3 апреля в ДШИ прошёл классный час для старших классов, посвящённый творчеству А.Г. Шнитке. Это выдающийся композитор, чья музыка останется в веках; композитор, создавший свой уникальный музыкальный язык, «перешагнувший» все новейшие композиторские техники ХХ в.
Справедливо будет сказать, что Шнитке – не самый исполняемый и «отовсюду звучащий» композитор. И на это есть свои объективные причины: музыка Шнитке непроста для восприятия (да и для исполнения тоже)).Она требует от слушателя и кругозора (хотя бы для понимания музыкальных цитат, используемых композитором), и внимательного, «погружённого» слушания, и умения осмыслить зашифрованный в аллегориях смысл.
Порадовало, что присутствующие на классном часе старшеклассники были сосредоточены и внимательны.
Прозвучали следующие фрагменты:
1. «Полёт» из к/ф А.Митты «Сказка странствий» - музыка, «дающая крылья» каждому слушателю;
2. Мультфильмы –аллегории: «Балерина на корабле»(реж Л.Атаманов), «Стеклянная гармоника»(реж.А.Хржановский), «Карандаш и ластик»(реж.Е.Гаврилко) с музыкой из знаменитого Concerto grosso №1;
3. Симфония №1, премьера которой прошла в г.Горький и заявила о Шнитке как о «симфонисте Шостаковичевского масштаба»;
4. Ария Мефистофеля из кантаты «История доктора Иоганна Фауста». (Фаустовская тема – сквозная в творчестве композитора);
5. И,наконец, невероятный, гипонотический шедевр – Концерт для смешанного хора a’capella на вдохновенный текст армянского поэта-монаха Григора Нарекаци.
Надеюсь, слушателям удалось хоть в какой-то степени ощутить невероятную, поистине «космическую» высоту этой музыки.
Классный час подготовили и провели учащиеся 8 класса хорового отделения Тарабанова Ксения, Рыжов Тимофей, Мареев Александр, преподаватель Ракова И.В.
Особая благодарность тем, кто помог в подготовке мероприятия: Герасимовой И.А., Гришиной И.О., Новикову Г.М., Чуйкову Д.И.
Справедливо будет сказать, что Шнитке – не самый исполняемый и «отовсюду звучащий» композитор. И на это есть свои объективные причины: музыка Шнитке непроста для восприятия (да и для исполнения тоже)).Она требует от слушателя и кругозора (хотя бы для понимания музыкальных цитат, используемых композитором), и внимательного, «погружённого» слушания, и умения осмыслить зашифрованный в аллегориях смысл.
Порадовало, что присутствующие на классном часе старшеклассники были сосредоточены и внимательны.
Прозвучали следующие фрагменты:
1. «Полёт» из к/ф А.Митты «Сказка странствий» - музыка, «дающая крылья» каждому слушателю;
2. Мультфильмы –аллегории: «Балерина на корабле»(реж Л.Атаманов), «Стеклянная гармоника»(реж.А.Хржановский), «Карандаш и ластик»(реж.Е.Гаврилко) с музыкой из знаменитого Concerto grosso №1;
3. Симфония №1, премьера которой прошла в г.Горький и заявила о Шнитке как о «симфонисте Шостаковичевского масштаба»;
4. Ария Мефистофеля из кантаты «История доктора Иоганна Фауста». (Фаустовская тема – сквозная в творчестве композитора);
5. И,наконец, невероятный, гипонотический шедевр – Концерт для смешанного хора a’capella на вдохновенный текст армянского поэта-монаха Григора Нарекаци.
Надеюсь, слушателям удалось хоть в какой-то степени ощутить невероятную, поистине «космическую» высоту этой музыки.
Классный час подготовили и провели учащиеся 8 класса хорового отделения Тарабанова Ксения, Рыжов Тимофей, Мареев Александр, преподаватель Ракова И.В.
Особая благодарность тем, кто помог в подготовке мероприятия: Герасимовой И.А., Гришиной И.О., Новикову Г.М., Чуйкову Д.И.